KURIKULUM SMP STELLA MATUTINA
TAHUN AJARAN 2022/2023
Seiring berkembangnya zaman Kurikulum dalam dunia pendidikan pun terus mengalami perubahan. Semuanya disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik di eranya masing-masing. Dengan penyesuaian tersebut, diharapkan setiap peserta didik dapat menyesuaikan diri dengan baik di masyarakat kelak. Demikian juga SMP Stella Matutina kurikulumnya berkembang, tidak hanya mengikuti kebijakan pemerintah tetapi juga sesuai kebutuhan peserta didiknya. Kurikulum berisi sekumpulan rencana, tujuan, dan materi pembelajaran, termasuk cara mengajar yang akan menjadi pedoman bagi sekolah supaya bisa mencapai target dan tujuan pembelajaran dengan baik.
Untuk mencapai tujuan yang hendak dicapai, kurikulum di SMP Stella Matutina dilaksanakan dalam 3 kelompok kegiatan:
1. Intrakurikuler
Intrakurikuler merupakan segala kegiatan proses belajar mengajar yang dilakukan di sekolah sesuai dengan struktur program kurikulum yang berlaku untuk menggapai tujuan minimal tiap pelajaran.
Kegiatan intrakurikuler ini merupakan kegiatan yang paling utama pada sekolah yang bertujuan untuk menumbuhkan kemampuan akademik siswa.
2. Ekstrakurikuler
Ekstrakurikuler merupakan kegiatan yang dilaksanakan di luar jam pelajaran sekolah sebagai wadah bagi siswa untuk mengembangkan minat dan bakatnya selama di sekolah. Dalam teknisnya ekstrakurikuler juga merupakan kegiatan non-pelajaran yang memberikan solusi bagi siswa untuk meningkatkan peminatan mereka ke berbagai bidang yang mereka inginkan. Dilaksanakan di luar jam pelajaran. Tentu saja setiap kegiatan ekstrakurikuler selalu diikuti oleh guru pembimbing sebagai penanggung jawab. Karena setiap ekstrakurikuler pada dasarnya selalu menjadi penilaian guru yang nantinya akan terintegrasi dengan nilai raport.
3. Kokurikuler
Kokurikuler dilaksanakan untuk memperkuat intrakurikuler yang dilakukan melalui penugasan terstruktur terkait satu atau lebih dari muatan atau mata pelajaran. Kegiatan ekstrakurikuler membantu dalam pengembangan aspek-aspek seperti minat, bakat dan kepribadian. Kegiatan ini bisa berupa outdoor study, studi wisata dll.
Maka di Stella, peserta didik/siswa dilibatkan untuk melaksanakan tiga kelompok kegiatan tersebut, agar tujuan pengajaran yang diharapkan dapat tercapai.
KURIKULUM MERDEKA DAN KURIKULUM 2013
Tahun Ajaran 2022/2023 ini SMP Stella Matutina menggunakan dua kurikulum. Untuk siswa kelas VIII dan IX menggunakan Kurikulum 2013, sedangkan kelas VII menggunakan Kurikulum Merdeka. Kurikulum 2013 merupakan kurikulum yang diterapkan oleh pemerintah untuk menggantikan Kurikulum-2006 (yang sering disebut sebagai Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) yang telah berlaku selama kurang lebih 6 tahun. Kurikulum 2013, terutama di dalam materi pembelajaran terdapat materi yang dirampingkan dan materi yang ditambahkan. Materi yang dirampingkan terlihat ada di materi Bahasa Indonesia, IPS, PPKn, dan sebagainya sedangkan materi yang ditambahkan adalah materi Matematika. Materi pelajaran tersebut (terutama Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam) disesuaikan dengan materi pembelajaran standar Internasional (seperti PISA dan TIMSS) sehingga pemerintah berharap dapat menyeimbangkan pendidikan di dalam negeri dengan pendidikan di luar negeri.Kurikulum ini memberikan kesempatan pada guru Stella untuk mengembangkan materi dan model-model pembelajaran yang menarik. Kurikulum 2013 memiliki empat aspek penilaian, yaitu aspek pengetahuan, aspek keterampilan, aspek sikap, dan perilaku.
Kurikulum Merdeka adalah kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler yang beragam di mana konten akan lebih optimal agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi. Ada 2 istilah yaitu merdeka mengajar dan merdeka belajar. Merdeka mengajar, Guru memiliki keleluasaan untuk memilih berbagai perangkat ajar sehingga pembelajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan belajar dan minat peserta didik. Merdeka Belajar adalah suatu pendekatan yang dilakukan supaya siswa dan mahasiswa bisa memilih pelajaran yang diminati. Hal ini dilakukan supaya para siswa dan mahasiswa bisa mengoptimalkan bakatnya dan bisa memberikan sumbangan yang paling baik dalam berkarya bagi bangsa. Tujuannya adalah untuk menggali potensi terbesar para guru-guru sekolah dan murid serta meningkatkan kualitas pembelajaran secara mandiri.
Kurikulum Merdeka lebih berfokus pada materi yang esensial dan pengembangan kompetensi peserta didik pada fasenya. Proses pembelajaran diharapkan menjadi lebih mendalam, bermakna, tidak terburu-buru, dan menyenangkan. Lebih sederhana dan mendalam. Keunggulan Kurikulum merdeka:
- Lebih berfokus pada materi yang esensial dan pengembangan kompetensi peserta didik pada fasenya. Proses pembelajaran diharapkan menjadi lebih mendalam, bermakna, tidak terburu-buru, dan menyenangkan.
- Lebih merdeka, merdeka dalam memilih materi ajar, merdeka dalam metode pembelajaran dan pencapaian pembelajaran. Yang utama tetap mengutamakan kepentingan siswa, bakat dan kemampuan siswa yang beragam.
- Lebih relevan dan interaktif
Pembelajaran melalui kegiatan proyek memberikan kesempatan lebih luas kepada peserta didik untuk secara aktif mengeksplorasi isu-isu aktual misalnya isu lingkungan, kesehatan, dan lainnya untuk mendukung pengembangan karakter dan kompetensi Profil Pelajar Pancasila.
Selain itu dalam kurikulum ini mewajibkan mata pelajaran TIK atau informatika, serta mengedepankan kegiatan proyek. Projek untuk menguatkan pencapaian profil pelajar Pancasila (Beriman, Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia; Berkebhinekaan Global; Bergotong Royong; Kreatif; Bernalar Kristis, Mandiri) dikembangkan berdasarkan tema tertentu yang ditetapkan oleh pemerintah. Projek tersebut tidak diarahkan untuk mencapai target capaian pembelajaran tertentu, sehingga tidak terikat pada konten mata pelajaran. Pada prinsipnya dalam kurikulum ini penilaian lebih kepada proses, hasil lebih menguatkan proses.
Struktur kurikulum
ASPEK PENILAIAN
Pengetahuan
Aspek pengetahuan merupakan aspek yang ada di dalam materi pembelajaran untuk menambah wawasan siswa di suatu bidang. Pada kurikulum ini memang diintergrasikan dengan pendidikan karakter dan penguatan profil pelajar Pancasila yang sebelumnya telah dicanangkan pemerintah.
Penilaian ini diselenggarakan dalam tengah semester dan akhir semester yang dikenal dengan istlah Sumatif Tengah Semester dan Sumatif Akhir Semester.
Keterampilan
Aspek keterampilan bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam membuat,melaksanakan,dan mengerjakan suatu soal atau proyek sehingga siswa dapat terlatif sifat ilmiah dan karakter yang merujuk pada aspek keterampilan. Aspek keterampilan dapat berupa keterampilan pengerjaan soal,keterampilan pengerjaan dan pelaksanaan proyek,keterampilan membuat teks,dan keterampilan membuat produk dll.
Sikap dan Perilaku
Aspek penilaian sikap dan perilaku merupakan aspek penilaian dengan menilai sikap dan perilaku peserta didik selama proses pembelajaran. Aspek penilaian ini dinilai oleh guru dalam jurnal harian,teman sejawat dalam sebuah lembaran nilai,dan diambil oleh diri masing-masing siswa.
Sumber lengkap tentang Kurikulum merdeka kemdikbudristek ada disini
Bapak/ibu disini adalah kurikulum Merdeka yg baru, di situ sdh ada modul ajar, ATP, Aplikasi Raport, contoh KOSP dokumen 1, dan yg lainnya silahkan di share ke teman temannya. tinggal pilih dari Paud,TK,SD, SMP, SMA dan SMK, Semoga bermanfaat.